突出政治功能 提升組織力 落實立德樹人根本任務

來源：《黨建研究》2021年第11期

　　北京科技大學黨委深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神和關于加強高校黨建工作的重要論述，深入貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》和第二十七次全國高校黨的建設工作會議精神，以黨的政治建設為統(tǒng)領，以突出基層黨組織政治功能、提升組織力為主線，著力打造高質(zhì)量的基層黨建工作體系，通過“舉旗定向、培根鑄魂、組織強基、實踐立行”四項行動，不斷提升基層黨組織的政治領導力、思想引領力、組織凝聚力、先鋒戰(zhàn)斗力，提高黨建工作針對性和實效性，著力將基層黨組織建設成為落實立德樹人根本任務、加快推進“雙一流”建設的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

　　一、舉旗幟、把方向，有效提升基層黨組織的政治領導力

　　堅持將做到“兩個維護”作為首要政治任務。建立學習貫徹習近平總書記重要講話和重要指示批示精神的“第一議題”制度，聚焦學習傳達、研究落實、督導檢查三個環(huán)節(jié)，形成學校黨委和各級黨組織上下聯(lián)動、共抓落實的工作格局，高質(zhì)量開展黨史學習教育，切實把“兩個維護”落實到“雙一流”建設實踐中。

　　堅持將黨的領導貫穿基層治理體系全程。嚴格規(guī)范執(zhí)行交叉任職和院（系）黨組織會議、黨政聯(lián)席會議、系務會等議事決策制度，確保黨組織參與重大問題決策，履行政治責任，充分發(fā)揮保證教學科研管理任務完成的重要作用，形成“4+1+10”院（系）決策運行機制，即：黨組織會議制度、黨政聯(lián)席會議制度、學術委員會章程、二級教代會制度等4項基本制度；1個院（系）決策運行機制；10項重點事項決策機制。

　　堅持將政治要求融入教師隊伍建設全程。構建基層黨組織“雙維多層、分級分類”政治把關模式，切實把好教學科研管理等工作的政治方向。在教師聘用、職級晉升、評獎評優(yōu)、考核定崗等工作中，推進政治維度和業(yè)務維度協(xié)同考核。同時，結(jié)合具體工作實行“三必程序”，在教職工聘用、晉職晉級、評獎評優(yōu)時“必聽”所在單位黨支部意見；在干部調(diào)研、考察時“必找”所在單位黨支部書記談話；在教職工年度、聘期考核結(jié)果確定時“必經(jīng)”所在單位黨支部審核。

　　二、重引領、強信念，有效提升基層黨組織的思想引領力

　　構建“三類三講”教職工理論學習模式。持續(xù)深化習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育，將理想信念教育和愛國主義教育貫穿始終。建立完善教職工理論學習制度，堅持“領導講政策、專家講理論、標兵講事跡”，找準理論與實際工作的契合點，實現(xiàn)學習和工作同頻共振。

　　創(chuàng)新“黨員開講了”學生黨支部組織生活模式。從發(fā)揮學生黨員的主體作用入手，以案例為載體，以視頻和動漫為展示手段，按照“支委選題、骨干主講、黨員分享、互動討論、導師點評”的流程，構建起集知識傳遞式、案例啟發(fā)式、互動分享式于一體的學生黨支部組織生活新模式，不斷增強組織生活的吸引力和實效性。

　　實施青年人才和骨干教師“北科引領計劃”。試點建設學院青年教師領航工作站，成立學校“鼎新”青年人才領航工作站（黨支部），開展引領、凝聚、攻堅、育才四項行動，統(tǒng)籌實施啟迪、交融和共進系列活動，組織中層干部和青年人才赴中央黨校進行黨性教育，實施學術導師和政治導師“雙導師”制，不斷加強思想引領和發(fā)展支持。

　　三、筑根基、優(yōu)功能，有效提升基層黨組織的組織凝聚力

　　堅持對標履責，強化“四責協(xié)同”。及時修訂二級黨組織和黨支部黨建工作質(zhì)量評估標準，研究制定二級黨組織落實全面從嚴治黨主體責任清單，構建起二級黨組織主體責任、書記第一責任、紀檢委員監(jiān)督責任、班子成員“一崗雙責”的“四責協(xié)同”工作機制和每年基層黨組織書記述職評議、每年黨支部工作考評、每4年院（系）黨建工作評估的聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)動式黨內(nèi)評估機制。

　　開展示范創(chuàng)建，聚力“創(chuàng)新發(fā)展”。扎實開展全國黨建工作標桿院系、樣板支部、教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室建設，召開學校黨建“雙創(chuàng)”工作交流會，總結(jié)提煉樣板黨支部工作法，輻射推廣示范創(chuàng)建成果；實施“一院一品”基層黨建創(chuàng)新項目培育計劃和“基層黨組織書記創(chuàng)新工作室”建設，示范帶動基層組織建設創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升基層黨組織融入引領、服務保障教學科研等中心工作的能力和水平。

　　堅持底部抬高，筑牢基層基礎。以“五個基本”為抓手，持續(xù)加強黨支部標準化規(guī)范化建設，實施組織生活質(zhì)量提升計劃，固定每月第四個星期四下午為主題黨日時間，通過每月編發(fā)組織生活指導材料、開展支部書記工作沙龍、“四不兩直”督導等形式，不斷增強組織生活“四性”；常態(tài)開展軟弱渙散黨支部排查整頓工作，不斷推進基層黨組織全面進步全面過硬。

　　四、抓融合、促發(fā)展，有效提升基層黨組織的先鋒戰(zhàn)斗力

　　在中心工作重大任務中顯擔當。實施“黨建引領”計劃，在人才培養(yǎng)等中心工作和中國共產(chǎn)黨成立100周年慶?；顒拥戎卮笕蝿罩?，有效發(fā)揮黨組織的政治引領和凝心聚力作用，著力將組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為工作效能，打造形成了“‘黨建工作進宿舍’育人模式”“‘1+N’黨建引領學科交叉”等黨建品牌，黨組織的組織力凝聚力戰(zhàn)斗力充分彰顯。

　　在落實立德樹人根本任務上展作為。實施“師德先鋒”計劃，激勵教師黨員精耕課程思政“責任田”，爭做“四有”好老師；實施“成才表率”計劃，自主研發(fā)設計大學生黨員網(wǎng)絡述責測評系統(tǒng)，常態(tài)化開展以“公開承諾、履責踐諾、述責述諾、民主評諾”為主線的學生黨員“四諾”活動，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，連續(xù)10年獲北京高校紅色“1+1”支部示范活動一等獎。